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“腐败”思想异化的“三好生评选”应叫停

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软件介绍

  浙江今后将不再评选中小学校的省级“三好学生”。随着高考加分项目缩紧,浙江、河北、云南等省份已经取消“省三好”的加分优惠,一些学校也取消评选各自范围的“三好学生”。

  应该说,提倡综合素质评价,禁止给学生排名排序,正逐步成为教育界的共识。尽管“三好生”有榜样激励作用,而能评上“三好生”的孩子毕竟是少数,这不仅让评上的孩子容易产生优越感,而且会给其他同学带来心理负担。更为重要的是,由于“三好学生”赋予了加分、保送、同等条件下享受优录等待遇,“三好生”竟成为决定学业前途的重要依据。而评选标准科学性不强,评选机制粗放,监督机制滞后,导致本应广泛征求师生、家长意见并接受社会监督的“三好生”评选,异变为权力监督的盲区。在某些地方,“三好生”几乎成了官员、富商、教职工这些特殊群体子女的专利。本该考察学生综合素质的“三好生”评选政策,俨然演变为权力寻租、制度走私的道具。

  评选“三好生”虽有一定的激励作用,而重视学业成绩的传统评价模式,容易让涉世未深的孩子产生“学习成绩最重要”的错误认知,影响其全面发展。从另一个角度说,学生正处在心智发育与人生观、价值观形成的重要时期,“腐败”思想异化的“三好生”评选现状,必将潜移默化地误导孩子的人生观、价值观。变了味的“三好生”评选,停掉何妨?

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